Completemos mi Padlet

 

Padlet

Padlet es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear muros colaborativos. En el entorno escolar, funciona como una pizarra colaborativa virtual en la que profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo. Esta herramienta abre un abanico de posibilidades para desarrollar diferentes recursos educativos.

Con sólo crear una cuenta, se puede empezar a configurar un muro de actividades y facilitar a los alumnos el enlace para que puedan acceder y empezar a publicar sus aportaciones en los diferentes formatos que permite la herramienta: texto, audio, vídeo o imagen.

El uso de la solución es muy sencillo y universal gracias a su interfaz intuitiva y disponibilidad en 29 idiomas. Facilita el trabajo colaborativo al permitir invitar a otros usuarios a participar en los proyectos, además de ofrecer varias opciones de control del tipo de acceso que dar a cada participante.

Posibilidades de la aplicación:

• Crear un muro de valores y normas comunes para el aula, fomentando el compañerismo y la colaboración.

• Recopilar material audiovisual acerca de un tema determinado con mayor carga teórica sobre la que se quiera profundizar.

• Actividades de repaso: el muro servirá como lugar al que acudir para revisar contenido de estudio.

• Posibilidad de crear un club de lectura en el aula, donde los alumnos expongan sus críticas y recomendaciones literarias.

• Tablón de anuncios multimedia, donde compartir noticias e ideas para nuevos proyectos.

Realidad Virtual

 Al hablar de Realidad Virtual (RV), a muchos nos vienen a la cabeza películas de ciencia ficción. Sin embargo, lo cierto es que hoy en día es una tecnología totalmente mimetizada con nuestra vida diaria. Videojuegos, medicina, educación... La Realidad Virtual ha llegado para quedarse.

La Realidad Virtual crea entornos simulados en los que el usuario se sumerge utilizando gafas o cascos específicos, es un entorno de escenas y objetos de apariencia real (generado mediante tecnología informática) que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno se contempla a través de un dispositivo conocido como gafas o casco de Realidad Virtual. Gracias a la RV podemos sumergirnos en videojuegos como si fuéramos los propios personajes, aprender a operar un corazón o mejorar la calidad de un entrenamiento deportivo para obtener el máximo rendimiento.

Es bastante común confundir el termino Realidad Virtual con Realidad Aumentada.

Lo cierto es que existen muchas diferencias entre ambas, la principal es que la RV construye el mundo en el que nos sumergimos a través de lentes o cascos específicos. Se trata de un ámbito totalmente inmersivo y todo lo que vemos forma parte de un entorno construido de manera artificial a través de imágenes, sonidos, etc. Por el contrario, en la RA nuestro propio mundo se convierte en el soporte para colocar objetos, imágenes, etc. Todo lo que vemos esta en un entrono real y puede que no sea necesario usar los lentes. 

Sin embargo, existe una combinación de ambas realidades denominada Realidad Mixta. Esta tecnología híbrida permite, por ejemplo, ver objetos virtuales en el mundo real y construir una experiencia en la que lo físico y lo digital sean prácticamente indistinguibles.

Dejo por aquí museos de realidad virtual en donde pueden indagar.

La realidad virtual constituye una herramienta muy valiosa para los docentes, en tanto a los niños la tecnología los atrapa y les es atractivo trabajar con esta.

Apps para aprender con la realidad virtual en el aula:

• VR Math.
• Anatomyou.
• Education & learning Education & learning Education & learning.
• Físicos que cambiaron el mundo.
• Sites in VR.
• InMind VR 2.
• Unimersiv.
• VR Learn English.

CHM, Cuaderno para Hacer Matemática

Uno de los objetivos generales del Programa de Educación Inicial y Primaria —en adelante,
PEIP— es desarrollar un pensamiento matemático que permita interpretar críticamente la realidad, actuar sobre ella y modificarla. Así, entonces, enseñar matemática implica necesariamente pensar en los objetos de enseñanza, desde la disciplina misma, como construcciones culturales, y por lo tanto tener presente que con ellos es posible realizar actividades y resolver situaciones diversas.

La creación de una comisión de docentes y técnicos que reflexiona sobre matemática: CACEEM (Comisión de Análisis Curricular de la Enseñanza Escolar de la Matemática) hace posible la reflexión sobre las prácticas y pone a disposición de todos los colectivos del país situaciones-problemas, análisis de resoluciones realizadas por niños, materiales específicos y secuencias matemáticas de Inicial 5 a sexto año.

Se propone desde el aprendizaje que los alumnos de 5 años en adelante aprendan a:

- poner en situación determinados conocimientos,

- resolver problemas comunicándose en lenguaje matemático,

- aplicar procedimientos y estrategias individuales.

Y desde la enseñanza a:

- trabajar con familias de problemas estableciendo regularidades, (coordinados con los perfiles de egreso de tercer y sexto año).

- realizar comentarios didácticos desde la gestión de clase ilustrados con trabajos de alumnos/as y algunas probables modificaciones para otros grados.

- planificar una progresión curricular de los avances a realizar año a año.

- profundizar el análisis didáctico en los colectivos docentes produciendo conocimientos propios en cada ámbito escolar.

El propósito general constituye entonces: 

“la esencia de las matemáticas no es hacer las cosas simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simples” - Stanley Gudder, Universidad de Denver, 2017.

Dejó aquí los links para acceder a cada uno de los cuadernos, desde inicial a 6to, y posteriormente los links para sus respectivas especificaciones para el maestro (vale aclarar que las especificaciones están divididas por ciclos).

CUADERNOS PARA HACER MATEMÁTICA:

• Inicial
• 1er grado
• 2do grado
• 3er grado
• 4to grado
• 5to grado
• 6to grado

ESPECIFICACIÓN PARA EL MAESTRO:

• 1er ciclo
• 2do ciclo

CLE, Cuaderno de Lectura y Escritura

La serie integrada por Cuaderno para leer y escribir en primero (CLEP), Cuaderno para leer
y escribir en segundo (CLES), Cuaderno para leer y escribir en tercero (CLET), Cuaderno para leer y escribir en cuarto (en adelante CLE 4), Cuaderno para leer y escribir en quinto (CLE 5), Cuaderno para leer y escribir en sexto (CLE 6), y cada uno con su versión para el docente (Especificaciones para el docente) (en su conjunto CLE), fue elaborada por el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) a solicitud del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP). Tiene por propósito contribuir a consolidar los requerimientos básicos de aprendizaje establecidos por el CEIP para tercer año escolar, por lo tanto no sustituye el desarrollo del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 en su totalidad.

La lectura y la escritura constituyen prácticas sociales y procesos cognitivos complejos: requieren de
mucho tiempo y esfuerzo de aprendizaje del alumno y exigen de los docentes intervenciones diversas
y focalizadas que contemplen esa complejidad. En este sentido, los Cuadernos para leer y escribir en primero, segundo y tercero deben comprenderse como un aporte a la labor que se desarrolla en el aula. Están diseñados para complementar el conjunto de estrategias y recursos que los maestros despliegan en diversas, sucesivas y frecuentes situaciones de enseñanza del lenguaje escrito.

Dejó aquí los links para acceder a cada uno de los anteriormente nombrados, ya que hay uno para cada año de escuela, y posteriormente los links para sus respectivas especificaciones para el maestro (vale aclarar que las especificaciones para 4to, 5to y 6to están en un mismo libro)

CUADERNO DE LECTURA Y ESCRITURA:

• 1er grado
• 2do grado
• 3er grado
• 4to grado
• 5to grado
• 6to grado

ESPECIFICACIÓN PARA EL MAESTRO:

• 1er grado
• 2do grado
• 3er grado
• 4to, 5to y 6to grado

Biblioteca Digital Ceibal

La Biblioteca Digital Ceibal es un repositorio multimedia de materiales educativos y recreativos. Existe, al día de hoy, en dos versiones:

Biblioteca online: Se trata de un sitio en Internet en el que están disponibles para su descarga una gran variedad de recursos para Educación Primaria y Secundaria: libros de texto, audiocuentos, cuentos en Lengua de Señas Uruguaya, libros de literatura universal, fichas, videos, música de Uruguay, etcétera. Aunque muchos de estos contenidos son de acceso libre desde cualquier computadora, para acceder a todos ellos, debes conectarte previamente a cualquier red de Internet desde tu Ceibalita y tener instalada la actividad Biblioteca.

Biblioteca offline: La totalidad de sus contenidos se aloja en los servidores de cada institución educativa. Por esto, para acceder, tienes que conectarte previamente al servidor de una escuela o liceo (no te servirá otro tipo de conexión a Internet) a través de tu Ceibalita y usando la actividad Biblioteca

 

El recurso Biblioteca Ceibal es muy útil y necesario. Muchas veces niños, niñas y adolescentes de todo el país les gusta mucho leer y aprender y no tienen la posibilidad de acceder a ellos, que esta plataforma sea gratuita abre la puerta a muchos niños, niñas y adolescentes al mundo de la lectura, tan importante y tan olvidado.

Decir que el libro que seleccione para compartir en este espacio del blog es uno que dejo marcada mi infancia desde que mi padre me lo regaló en físico. El libro se llama “Pateando Lunas” de Roy Berocay y es mi libro favorito de la infancia ya que yo me metía en el personaje porque cuando iba a la escuela jugaba mucho al fútbol con mis compañeros, por eso cuando mi padre tuvo la oportunidad de comprarmelo me sorprendió con él. 

Me deja muy contenta saber que ahora muchos niños tienen la posibilidad de acceder a él ya que está de forma GRATUITA en BIBLIOTECA CEIBAL.

Este libro habla de temas actuales, como por ejemplo la diversidad que existen en los niños y el dejar que estos indaguen lo que les gusta, no encasillarlos por el ser niñas o niños.

Dejo por aquí un pequeño resumen que me gustó:
“Mayte es una niña a la que le encanta el fútbol y hacer cosas "de varones". A pesar de que sus padres no están de acuerdo y prefieren que se comporte como las demás chicas, ella no se detendrá hasta hacerles entender que no dejará ir tras sus sueños y demostrarle a todos que puede ser tan buena como cualquier niño”.

PATEANDO LUNAS. ROY BEROCAY. 

 

Es un libro genial que todos deberíamos leer de chiquitos, por suerte ahora todos tienen esa posibilidad, leyendo los comentarios de los niños en biblioteca ceibal muchos ponen: 
"Me encanta ese libro lo amo"
"Pateando lunas es lo mejor se los recomiendo a todos"
"Es el mejor libro que he leído"
La verdad que esos comentarios me dejan muy contenta!

Portal Ceibal

Un Portal es la entrada principal a una variedad de opciones y posibilidades que nos lleva a distintos caminos, un portal educativo, entonces, constituye un espacio en la web que ofrece a todos los interesados y miembros de la comunidad educativa (alumnos, docentes, padres) múltiples servicios, entre ellos encontramos: información, recursos didácticos, herramientas de comunicación ya sean interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, plataformas de cursos, actualización, promociones de eventos, concursos, etc.

Ahora bien, el Uruguay tiene en el sistema educativo público un portal educativo principal, muchos lo deben conocer, el mismo es el Plan Ceibal. Este fue creado en el año 2007 como un plan de inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnología las políticas educativas uruguayas. Desde su implementación, cada niño, niña y adolescente que ingresa al sistema educativo público en todo el país accede a una computadora para su uso personal con conexión a Internet gratuita desde el centro educativo. Además, Plan Ceibal provee un conjunto de programas, recursos educativos y capacitación docente que transforma las maneras de enseñar y aprender.

La sigla CEIBAL significa: Conectividad Educativa de Informática Básica para el aprendizaje en Línea.

El Plan Ceibal cuenta con usa sede física que se encuentra en el Edificio de Los Ceibos del LATU (laboratorio tecnológico del Uruguay)

Quiero adentrarme en el tema de “Jóvenes a Programar”. Al bajar en Portal Ceibal encontramos un espacio en donde nos dice “innovación educativa”. Aquí se encuentra este proyecto (Jóvenes a Programar) que tiene como objetivo contribuir a través de la educación al desarrollo del sector de las TIC, brindando formación en testing y en los lenguajes de programación más utilizados del mercado. Apunta a ampliar las posibilidades de inserción laboral en un rubro con alta demanda de recursos humanos capacitados. 

Jóvenes a Programar comenzó en 2017 con el objetivo de formar a jóvenes de entre 18 y 30 años con Ciclo Básico de Educación Media (3er año de liceo o UTU) aprobado. En línea con los ejes estratégicos de Plan Ceibal, apunta a desarrollar el pensamiento computacional y lógico como herramienta aplicable a diferentes áreas.

Profesionales de empresas y organizaciones de tecnología enseñan los principales lenguajes de programación utilizando la infraestructura de videoconferencia de Plan Ceibal. Un/a referente que está personalmente en las aulas brinda además talleres para el desarrollo de habilidades socioemocionales. A la formación se suma inglés y preparación para el mercado laboral. El diseño de los cursos incluye talleres, material de lectura o tareas a distancia, así como variadas actividades con empresas: entrevistas laborales, visitas guiadas a empresas, charlas de tecnología o paneles de discusión.

Los cursos, armados en relación con la demanda, son gratuitos y se brindan todos los materiales necesarios para el aprendizaje. Se aprende a dominar alguno de los lenguajes de programación más solicitados por la industria y testing. La participación en los cursos no exige tener conocimientos previos de programación.

Así que si te gusta la programación y el testing anímate a probar!

Blogs: usos educativos

Los blog son paginas web, dentro de estas podemos descubrir muchísimos usos. El uso que le damos en este caso y que compartiré el día de hoy es como recurso para la educación, en tanto en este se pueden: proporcionar información para estudiantes, docentes, alumnos y familias; compartir nuevas herramientas; mostrar experimentos, etc.
Los blogs utilizados para fines educativos son comúnmente llamados "Edublog", permiten compartir con nuestros visualizadores, como en este caso, nuestros progresos, investigaciones, o información relevante para estos. Además no es una herramienta individualista, en tanto los espectadores pueden compartir información o contactarse con el dueño del blog, por tanto es un trabajo que se puede dar en conjunto.
El uso de los blog en la escuela es una estrategia "fácil" para usuarios que son inexpertos como lo son nuestros alumnos. El uso de la metodología didáctica asociada a las tecnologías para el aprendizaje y la comprensión nos mueve a un trabajo colaborativo y cooperativo, especialmente, consideramos vital abordar el asunto del aprendizaje colaborativo en Internet. Además a nuestros estudiantes les gusta mucho este tipo de herramienta por tanto nos sirve como motivador y disparador para dar ciertos temas.

Dejo en este espacio un vídeo que los ayudará a la hora de crear un blog:

Cómo hacer un blog educativo

Además quiero dejar captura de mi propio Blog Educativo llamado "Recursos Educativos", que ya conocen, en donde comparto información sobre recursos a usar como docentes o estudiantes.